年近40始学琴
了解我早年生活和工作经历的朋友都知道，这个人和艺术是八竿子打不着的。可是，竟然在年近四十骤发少年狂，跑去学琴，估计是很多人始料不及的。
贪图虚名么？还是生活过得太空虚？
答案都不是！
学琴的动机
1、培养与孩子的共同语言
如果说念个学位，是为了获得一种新的思维方式，让自己看待问题的角度更有开放性和多元化，不至于执迷于自己的已知而不能超脱。
那么，弹琴于我而言，是为了学习一种新的沟通语言。
你知道的，家有琴童，作为家长总是坐不住，要督促孩子去学琴，孩子大了，就会嘀咕：你行你来。虽然还没说出来，但这种无声的反抗，似乎呼之欲出，势不可挡。
干嘛非得指望子女呢？自己会一点不是更有底气吗？
过往一年的实践证明，自己学琴比督促孩子学琴管用。孩子看到家长在弹琴，热情会无形之中被激发，练习的次数增多。我起步晚，学习能力跟不上，悟性也不足，弹得不好，孩子看不上，孩子就很有信心地展现自己的技术，这样，无形中增加了孩子练琴的频率。
2、以好奇心发现世界的美好
单单为了亲子这个目的还不足于下决心学琴。
一次偶然的机会，读到霍华德?加德纳《多元智能新视野》，提到包括音乐智能、人际智能、身体-动觉智能等7种智能在内的多元智能，很受启发。我们不是天天鼓励下一代要全面发展吗？那我们自己这一代尽力了没有？
我们总是习惯于抱怨儿时父辈没能为我们创造优质的学习条件。那么，是不是等同于自己向现实低头了呢？
你是不是也很不屑于那些一边监督孩子努力学习，自己一边疯狂刷抖音看八卦的家长呢？
读了加德纳这本书，最大的收获就是不管你处于哪个年龄，都要认真用好自己的大脑。
调侃点讲，把学琴当作健脑操，通过训练自己的左右脑切换运动，是为了延缓老年痴呆症。严肃点讲，就是培养自己敢于以好奇心去发现世界的美好，学习一种艺术语言，就是打开了一扇窗户，发现另一个领域的美好。
3、用一件高难度的事对抗另一种高难度
上半年疫情期间，哪也去不了，这段时间只能一边居家给学生上网课，这是工作；一边遵照导师的指导，起草博士论文的全文初稿，这是学习。学习和工作同步进行。
日子过得简单、紧凑、有序但脑袋却是紧绷的，如果你有登山的经历就知道了。
我想，学琴的机会来了，用一种高难度的工作（学琴）对抗当下高难度的工作（博士论文工作），这可能就是生活。
就像玩铁人三项一样，骑车游泳跑步三项运动轮流来。骑单车累了就换个姿势游泳，游泳累了，就换个姿势跑步，这样，只要整个身体没有一处是不累的，也就不觉得累了。
这个逻辑有点荒谬，但在当时来看，于我而言是奏效的。那段时间，日子过得很有规律，跟着老师的节奏一点点练习，竟然至今还没放弃。
结语
今天回头想想，学琴的日子一晃已经一年多了。
我突然想起10年前，那时还在企业工作，和同事闲聊时，说以后要学一种乐器。很难想象那时身边的同事会怎样看待这个梦想，可能更接近于痴人说梦吧。
但今天回头想想，当时无意中画下的饼，今天终于有机会走近它了。
当然，这个过程一定是跌跌碰碰的，是需要家人和邻居理解的。起码，他们的生活是被干扰的，因为从噪音到音乐仅仅一步之遥，过程却偏差太大。
通过以上描述，想表达的是，我学琴的目的很纯粹。主要是为了自身的利益着想，顺道兼顾一下亲子。
今天把它写出来，其实是想倡导一种终身学习、终身成长的理念。
请你放低一些成见和执念，哪一天想开始都不晚。
每个人的生活可以在平静中绽放芬芳，活出生命的意义。
你要的生活，得你自己做主！
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