班主任工作从“心”开始
--薛城区实验小学班主任典型经验交流（3）
有人说：“世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。”这话虽有调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，甚至心力交瘁。作为一名毕业班的班主任，班主任工作更是艰巨，因为六年级是小学阶段的终结年级，六年级的学生在思想与行为方面都发生了很大变化。作为一名毕业班的班主任，谈不上什么经验，利用这个机会，与大家交流自己班主任工作中的一点心得和体会。
一、宽容心——原谅学生的不敬
我做班主任工作，注重一个“严”字，对学生从严管理，严格要求。正是因为老师的严格要求，有一部分的学生内心是不理解的，因此，他们往往私下里采用多种形式恶搞班主任，直呼其名、起绰号、写打油诗、编顺口溜、用绘画的形式丑化班主任……
记忆最深的是年那届的毕业班，有个叫小华的学生，他用一块橡皮给我做了一个墓碑。记得那是一个周五的上午，他当时在橡皮的正面写的是：王晓慧之墓；背面写的是死因：她的学生想给她吃蒙汗药，结果放成了耗子药。当时，看到那块橡皮，我真是气坏了，立马给他妈妈电话联系，说明情况，他妈妈不以为然，说在枣庄上班，下午下班再来学校。下午放学后，接着开例会，他就在我身后一直追到会议室门口，嘴里不停地说着“对不起。”我一句话也没给他说。周一，他妈妈和他一起来到学校，母子二人一起给我道歉，再加上一个办公室的同事对他们母子二人群起而攻之，我的气已经消了百分之九十了，我早就不再为这件事而生气了。之后，全校举行经典诵读活动，一个级部排练一个节目，他会打快板，我依然推选他参加，全校比赛验收那天，他忘记拿快板，我又带着他回家去拿，仿佛之前的事情根本没有发生过，在毕业的时候，他又对给我做墓碑的事情再次给我道歉。我觉得是我的宽容心，让他真真切切地认识到了自己的错误。做班主任，我们面对着的是形形色色的学生、素质不同的家长，这就要我们班主任有一颗宽容心，原谅学生或家长对我们的误解。虽然我们不能有海纳百川的胸怀，但至少我要有广博的胸襟，来宽容学生对我们的不敬。
二、平等心——勇于向学生道歉
古人云：“人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。”每个人都会犯错，老师也不例外。面对高年级的学生，如果老师犯了错误要勇于承担错误，真诚地向学生道歉，才会让学生更加信服，让他们觉得和老师之间是平等的。上个学期，刚接班不久，我就犯了一个错误，在学习《宇宙生命之谜》这篇文章时，我问道：“人类是否会移居火星呢？”当时我看到最后一排的小赵走神了，我就让他来回答，他站起来一声不吭，我当时很生气，接着让他同位小庞来回答，他大声说：“不会！”我理解成了他不会这个问题，接着说：“是条汉子，不会这个问题还这么理直气壮！你们两个先坐下，下课去办公室找我。”到了办公室之后，他们俩一句话也不说，我教育了一番就让他们回去了。那段时间约谈家长，小庞的妈妈也来了，交流过程中，我就给他妈妈谈到了这件事，我说：“别看你儿子高高瘦瘦的，做起事来可是个男子汉，敢作敢当，不会的问题，直接喊‘不会’。”他妈妈说：“我今天回家得告诉他爸爸，让他爸爸狠狠揍他一顿！”我当时还打圆场说：”一定不能打孩子！我只是给你交流孩子情况，你回家打孩子，不成了老师给家长告状了吗？”给他们母子俩道别后，没两分钟他们又回来了，小庞妈妈给我解释：“老师，你误会他了，他说的不会是人类不会移居火星，并不是不会那个问题！”我恍然大悟，因为我的错误，差点让这个孩子白白挨顿揍呀！第二天，早读之前，我当着全班同学的面，郑重其事地向小庞道歉，听了我对他的道歉，内向的他热泪盈眶。
一个老师要维护自己的威信和尊严，最正确的方式就是真正地认识到自己的错误后，能勇于向学生道歉，身体力行，做好学生的表率，才能让学生心服口服。
三、责任心——源于家访之后
有人说：“当班主任是一种良心活，因为负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大，有时自己尽力而为的事，或许还不如其他人投机取巧的好。”但是我觉得，做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。尤其是上个学期开展了“万师进万家”家访活动之后，我觉得我肩上的责任更重了。走进小孟的家，我知道了他为什么这么自由散漫，因为他有三个姐姐，他是家中唯一的男孩，溺爱程度可想而知；走进小楠的家，我知道了她身上为什么有着浓浓的江湖气，因为他的两个哥哥初中没毕业就成了社会混混；走进小沈的家，我知道了她为何处处小心翼翼，因为她父母离异，各自重组家庭，后妈又生了个弟弟，爷爷奶奶重男轻女……作为班主任，当我们真正走进学生的家庭，才能全面了解学生，家长才会对我们老师敞开心扉。
刚接班的第一天，就认识了小诺，脏兮兮的衣服，身上散发着一股刺鼻的气味，上课就趴在桌上睡大觉，拿到分班名单后，他五年级的老师就告诉我他语文成绩特别差，连拼音都不认识，作业整天不完成。我决定先去他家家访，当我走进他家的那一刻，我从内心可怜这个孩子，感觉他父母欠他一个童年。他家里到处都脏兮兮的，墙壁都是乌黑乌黑的，几件旧家具看样还是七、八十年代的，沙发塌陷了一大片，到处摆的满满当当，下脚的空都没有，而且整个家里散发着难闻的气味，熏得我都想吐。通过和他奶奶交谈了解到：他父亲欠了一屁股债，和他妈妈在北京边躲债边打工，把他和妹妹留在家里，跟着七十多岁的爷爷奶奶在家生活，爷爷是矿上的退休工人，由于小脑萎缩，患上了老年痴呆症，爷爷的退休工资就是一家人的生活来源，奶奶身体也不是太好，勉强能给兄妹俩做饭。本该安享晚年的老人，却还在替儿子抚养孙子、孙女，我真不忍心再给老人交流孩子的在校情况。看到这样的情形，了解了这样的家境，我的内心特别沉重，这种情况下，叫家长没有用，给他父母打电话也是鞭长莫及，他的学习问题只能靠学校、靠老师。家访后，我给他进行了一次长谈，我告诉他不要和任何人比，就给自己比，每天按时完成作业，先把基础知识掌握好，关于学习上的事情，我再也不给他家长联系，生活上遇到什么困难可以随时给我沟通，他非常听我的话，看着我郑重其事地点了点头，就算是我们俩的约定。之后，我又给上一届的家长取得联系，给他借来了两身春季和夏季校服。他在一点点改变，在家不熬夜玩手机了，作业基本上能写完。期中考试语文考了61分，数学考了86分，之后的家长会，是他姑姑来参加的，我特地表扬了他，表扬他的改变和进步，他姑姑当时把我对他的表扬，录音发给了他父母，全家人都为他的进步感到高兴。对于小诺的表现，我总是报喜不报忧，因为我不想再给这个家庭增加一丝的烦恼。
只有用强烈的责任心做好班主任工作，才能从学生的成长和进步中体会到幸福感。
四、献爱心——杜绝吃零食现象
俗话说：“没有规矩不成方圆。”我带的班级，学生没有吃零食的现象。因为开学初，我就给学生讲清班规：往学校带零食，或者在学校周围小店、小摊买零食，一经查实，就要交元捐给希望工程，第一次交元，第二次交元，第三次交元……以此类推，（当然这只是吓唬学生的，在家长会上讲清楚，争取家长的配合，到时候方便演戏给学生看。）
年，同事的女儿小然在我们班，她虽然不吃零食，但是特别喜欢在外面小店买一些小玩意，肥皂纸、太空泥、密码锁……看到她这个样子，我决定杀鸡儆猴。当同学们又举报她之后，让她跟着我去教导处找到她爸爸，一起去会计师交所谓的“爱心捐款”，当时她爸爸还当着她儿的面故意说：“我是学校的老师，老师的孩子犯错要捐更多，我就捐给希望工程元吧。”当时象征性地把钱交给了会计。从那之后，小然再也不乱买东西了，全班同学认为老师的孩子都不搞特殊、照样交罚款，就再也没有吃零食、乱买小玩意的了。这条班规非常好用，从年我发明之后，沿用至今！
总之，班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣，只有从点滴做起、从小事做起，用心去打动学生，才能做一名快乐幸福的班主任。
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