前段时间，在微博上看到一则新闻，被震惊了。
上海一位妈妈在深夜跳河轻生，被救时还哭着称：
“不要救我，我真的太累了！”
而原因竟然是，她在辅导孩子写作业时，与儿子起了冲突。
这段时间，很多家长担心孩子学习落下，只能硬着头皮，亲自上阵。
可辅导孩子功课实在太痛苦！
就比如，2+5=7会做，5+2等于几就不知道。
为什么孩子不开窍，不懂得变通呢？
清华大学前校长陈吉宁提出了一个很有意思的观点，或许能给出答案。
清华校园里有很多“A型学生”，但未来社会最需要的是“X型学生”。
所谓的“A型学生”，是指那种学习成绩一直很好，几乎门门功课都全A的孩子。
而“X型学生”，他们的成绩不一定很拔尖，但敢于尝试和创新，另辟蹊径解决问题。
他认为：
未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才。
逻辑思考能力，才是我们的孩子赢在未来的标配。
这让我想起了一位14岁小女孩——典型的X型学生。
就连前世界首富比尔·盖茨，都对她刮目相待，称赞不已。
那么，这位来自中国的小姑娘究竟有多厉害？
她叫杨君熙，只有14岁，就成功开发了一款APP，能够实现人脸识别功能，帮助全世界的健忘症患者。
当同龄的孩子都在为考试烦恼时，她已经能够把学到的知识运用到生活中。
其实，杨君熙本来也只是普通孩子，直到6岁那年。
6岁时，她开始接触电脑编程，学习计算机知识。
10岁时，奶奶不幸患上阿尔茨海默症，也就是我们常说的老年痴呆症。
这个女孩便借助编程知识，开发了一款人脸识别软件，帮助自己健忘的奶奶。
在面对不管是生活还是学习上的困难时，不会编程的孩子往往手足无措。
而会编程的孩子，却可以更轻松地找到问题根源所在，还能利用编程解决问题。
20年前，学英语不是为了成为翻译员；
10年前，学习电脑不是为了成为打字员。
而在今天，学习编程不是为了成为程序员，而是它教会孩子如何思考。
如果你觉得这太夸张，请听听Zorro的现身说法。
去年秋天，我去Zorro家做客，看到她儿子和其他几位小朋友又围着电脑不知道在玩什么。
我问Zorro为什么不管管。
Zorro只是笑了笑，对儿子玩游戏的事情视而不见。
要知道，她平时最怕儿子玩电脑，不好好学习。
可那次Zorro神秘一笑，说：“你自己去看看就知道了。”
走进一看原来，Zorro的儿子康康正在带着其他小朋友玩一款小游戏，而这款小游戏，是由他亲手制作的！
Zorro这才说了实话。
原本她对儿子总是沉迷玩游戏，不爱学习也很焦躁，无意中听朋友说起自家的孩子学习编程后聪明了不少。
她便抱着试一试的态度给孩子报名了课程，原本也没期望有多大的效果。
没想到，给儿子带来的好处，几乎改变了儿子未来的人生走向！
原本放了学就看电视、玩游戏，现在放了学会先乖乖做完作业，然后主动要求学习编程。
学了一段时间后，竟然还自己做出了小游戏。
到现在为止，康康已经学了大半年编程，并且各方面的能力都得到了长足的发展：
·记忆力（能记住多达几百个指令的组合）
·想象力（能想象出复杂程序运行的效果）
·逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）
这些才是能让孩子受益终生的能力。
而且，编程里会涉及到数学上的一些概念，例如坐标、变量、角度；
也会涉及到一些英语的单词和语句；
还会涉及到物理上的匀速运动、镜面反射等概念。
在学习编程的同时，也涉略了其他科目的知识，孩子的数学、英语等成绩自然也跟着提升。
一位教育专家曾说：“培养孩子的学习能力，比教会他知识点更加重要。只有让孩子学会独立解决问题，才能让他们走得更远。”深以为然。
孩子需要埋头苦读，但也需要抬头看看世界。
编程，已经成为现下一个势不可挡的大趋势。
年，英国强制5-12岁孩子接受编程教育；年，美国投了40亿美元，时任总统奥巴马出面大力推广；日本也计划年以后，编程将成为中小学的必修课。
而我国也渐渐与世界接轨，近几年逐步把编程列为重点发展的学科。
如果你留意教育方面的政策，就知道去年2月份教育部公布了一则通知：
教育部通知
今年将启动中小学生信息素养测评。
并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
浙江、南京、山东等地，已陆续把编程列到学生日常课程和招生上。
高考卷上的编程题，对没学过的孩子来说，无异于天书一样难懂；
但对学过的小孩来讲，简直是送分题。
看到这里，相信不少家长应该知道了编程的重要性，也想让孩子学习编程。
那么到底该如何给孩子规划编程学习路线呢？
首先，我们要定一个目标，我们一直建议，每一个学习编程的孩子都应该以编程领域的顶级赛事。
信奥赛，为咱们青少年学习编程的终极目标。
信奥赛全称是信息学奥林匹克竞赛，每一个学习编程的孩子都应该尝试编程领域的顶级赛事。
信奥赛与奥数一样，是五大奥林匹克赛事之一，除了有升学加分，保送，特招之外，信奥赛更有潜力的地方在于未来是人工智能的时代。信奥赛是唯一能将考试加分与未来职业发展完美结合在一起的赛事。毕竟未来绝大部分工作都将与计算机、编程、算法有关。
信奥赛是编程的高级阶段，它主要是讲算法的，算法你可以理解成是程序的灵魂，要编写一个程序，第一步是构建算法（难），然后才是写代码（简单）。
当然我们不是一下就能到信奥赛训练的，在我们一、二、三、四年级时，可以先学一些图形化编程，再晋级到python等简单语言类的编程，到四年级以后我们再进行信奥赛（算法）的学习。
那么一到四年级学习目的及学习内容什么呢？一到四年级编程学习的主要目标为：
1、训练逻辑思维能力
2、训练深度思考能力
3、养成严谨的思维习惯
我们推荐在挖土机少儿编程进行系统性地学习，在小学低年龄段的学习内容如下：
课程大纲框架源自美国英文原版教材，适合5-15岁孩子（5-7、7-9、9-15三个年龄段孩子的课程）完整执行原版美国三大核心教学标准：
CSTAK-12ComputerScienceStandards
（CSTAK-12计算机科学标准）
CommonCoreMathematicalPractices
（共同核心数学实践国家标准）
CommonCoreMathStandards
（共同核心数学国家标准）
共包含4门课程内容：
美国code课程
麻省Scratch课程
APP开发课程
智能设备编程课程
四年级之后，可以选择上述课程体系内的9-15岁的更深一步的编程课程。当然也可以选择直接走信奥赛路线，尤其是比较优秀的孩子。
那么信奥赛的学习路径又是什么呢？